primeras palabras del nino
Foto cortesía de helgabj - Flickr.com

Las dificultades o trastornos en el lenguaje pueden aparecer en niños que nacieron y crecieron sanos. Por ello es muy importante estar atento y observar como viene el desarrollo del lenguaje del niño. Para ello, es preciso observarlo desde el nacimiento:

  • Si al tomar el pecho conecta su mirada con la de la made y si mantiene una atención conjunta por períodos más largos a medida que crece
  • Aproximadamente a los 8 meses el bebé debe interactuar con sus padres emitiendo sonidos y repitiendo los que los adultos pronuncian
  • Al año el niño dice muy pocas palabras, pero es capaz de entender una frase extensa
  • Cuando el niño comienza a hablar se le debe entender el mensaje
  • El lenguaje le tiene que ser útil para expresar lo que quiere

Etapas en el desarrollo de la adquisición del lenguaje

  • Comunicación prelinguística
  • Desde el momento de su nacimiento el bebé y su mamá se comunican. La primera forma de comunicación del niño es su llanto y a medida que crece comienza a reconocer las voces y dar vuelta la cabeza en respuesta a ellas, luego comienza a sonreír cuando le hablan a balbucear ( aproximadamente a los 6 meses) y más tarde a emitir e imitar algunos sonidos.

  • Las primeras palabras
  • A los 12 meses el niño comienza a decir las primeras palabras. Al principio son palabras aisladas que refieren a un objeto o persona.

  • Entre los 18 y 20 meses
  • Entre los 18 y 20 meses el niño comienza a armar frases de, aproximadamente, dos palabras.

  • Entre los 20 meses y los 3 años
  • A esta altura el niño ya tiene un vocabulario que sobrepasa las 50 palabras. Utiliza el plural, el tiempo verbal y las inflexiones del lenguaje. Comienza el aprendizaje de las reglas gramaticales que permiten formar oraciones.

  • A los 3 o 4 años
  • A esta altura el niño ya adquirido el lenguaje propiamente dicho. La construcciones en el uso del lenguaje son cada vez menos infantiles y más complejas.

¿Cómo ayudar al niño en la adquisición del lenguaje

  • No hacerle repetir al niño una palabra cuando la ha pronunciado mal, si aún no ha logrado sacar los sonidos que constituyen la palabra
  • Cuando el niño pronuncia mal una palabra, lo ideal es decirla bien articulada para que comience a familiarizarse con ella
  • No corregir cada vez que dice algo mal, entender que el proceso de adquisición del lenguaje es lento y gradual y lleva un cierto tiempo de maduración, además no todos los niños lo adquieren a la misma edad
  • Si el lenguaje es muy distorsionado lo ideal es realizar una consulta con un especialista (fonoaudiólogo) especializado en lenguaje
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